Educação de jovens e adultos
alfabetização, letramento e tema gerador, um desafio constante
DOI:
https://doi.org/10.55823/rce.v13i13.104Palavras-chave:
EJA, Alfabetização, Letramento, Nordeste brasileiroResumo
O artigo tem como objetivo a pesquisa-ação, voltada para intervir na realidade social. Desenvolve a prática de alfabetização e letramento, utilizando o tema nordeste brasileiro, assunto selecionado devido as expectativas do grupo de alunos no qual foi aplicado. A partir do tema e com a intenção de realizar atividades relacionadas à dinâmica da Educação de Jovens e Adultos (EJA), visa elucidar a importância da prática de alfabetização, letramento e tema gerador para atender aos estudantes da EJA, nas suas especificidades.
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