A educação e os direitos dos idosos
algumas contribuições para a ação da escola diante do desafio da longevidade
DOI:
https://doi.org/10.55823/rce.v17i17.127Palavras-chave:
Envelhecimento, Idosos, Educação, Gerontologia, DireitosResumo
Frente à problemática do envelhecimento populacional, o presente artigo traz algumas reflexões sobre a relação entre gerontologia e educação. Apresenta subsídios para a escola incluir conteúdos sobre envelhecimento em seus currículos, como preconiza o artigo 22 do Estatuto do Idoso. Evidencia a urgência na construção de estratégias para a concretização de uma sociedade inclusiva e democrática, na qual o idoso também tenha o papel de protagonista, como cidadão que luta por seus direitos. Para tanto, é necessário um novo olhar sobre o envelhecimento e a pessoa idosa, que contemple os ganhos e possibilidades que são parte dessa etapa da vida.
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