Princípios e processos da gestão democrática do ensino

implicações para os Conselhos Escolares

Autores

  • Rubens Barbosa de Camargo
  • Thereza Maria de Freitas Adrião

DOI:

https://doi.org/10.55823/rce.v2i2.12

Downloads

Publicado

31/12/2003

Como Citar

Barbosa de Camargo, R., & Maria de Freitas Adrião, T. . (2003). Princípios e processos da gestão democrática do ensino: implicações para os Conselhos Escolares. Revista Chão Da Escola, 2(1), 28–33. https://doi.org/10.55823/rce.v2i2.12

Edição

v. 2 n. 1 (2003): Chão da Escola

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Chão da Escola

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Este periódico é publicado sob a licença Creative Commons Attribution Não Comercial (CC BY 4.0). Qualquer pessoa pode reproduzir, distribuir, traduzir e criar trabalhos derivados dos artigos para fins não comerciais, desde que devidamente referenciados os autores e a publicação original. Os termos completos desta licença podem ser encontrados em http://creativecommons.org/licences/by/4.0/legalcode