Agadá
na alma, na luta e na arte
DOI:
https://doi.org/10.55823/rce.v14i14.111Palavras-chave:
Arte, Relações Étnico-Raciais, Seleção CulturalResumo
O presente trabalho busca discutir a organização dos conteúdos de arte nas séries iniciais do ensino fundamental, na rede pública municipal de Curitiba, a partir da seleção cultural realizada pelos professores, buscando observar a representação da arte de matriz africana e da população afro -brasileira, a partir do material Museu na Escola, conjunto de livros, pranchas e DVD, disponibilizado pela Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Curitiba, bem como a formação dos professores que trabalham com a disciplina.
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