Trinta anos de “eleições” de diretores(as) das escolas municipais de Curitiba
permanências ou rupturas?
DOI:
https://doi.org/10.55823/rce.v15i15.120Palavras-chave:
Políticas Educacionais, Gestão democrática, Escolha de diretores(as) escolares, Escola públicaResumo
O trabalho objetiva discutir o provimento das funções de direção de escolas municipais de Curitiba, entre a década de 1980 e 2015, por meio da série histórica das equipes “eleitas” pela comunidade escolar. A rede municipal de ensino de Curitiba possui processos de escolha de diretores(as) e vicediretores( as) das escolas anterior à Constituição Federal de 1988 e, portanto, às exigências legais nacionais para gestão democrática da escola pública. A pesquisa evidenciou que a legislação acerca desses processos de provimento permitiu a constituição de uma “carreira de direção escolar” (inexistente, oficialmente) uma vez que décadas no poder se efetivaram por processos democráticos.
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