Implicações do professor contemporâneo frente à pedagogia e aos nativos digitais

Autores

  • Sulamita da Silva e Souza Fernandes

DOI:

https://doi.org/10.55823/rce.v15i15.117

Palavras-chave:

Pedagogia, Nativos digitais, Professor, TIC

Resumo

A pesquisa parte da necessidade da reflexão de como a escola tem se apropriado das tecnologias para a melhoria na ação pedagógica. Através de questionários ouviu-se a voz dos diferentes atores (professores e alunos) sobre a influência da tecnologia no cotidiano e as implicações pedagógicas em relação a ela, discutindo as competências necessárias do professor contemporâneo. Nesse contexto foi possível explicar o reconhecimento por parte dos professores do “aluno digital”. Embora práticas em relação às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) sejam aplicadas, há a necessidade de maior capacitação e infraestrutura institucional para a ampliação da aplicabilidade dos recursos tecnológicos.

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Publicado

31/12/2018

Como Citar

da Silva e Souza Fernandes, S. . (2018). Implicações do professor contemporâneo frente à pedagogia e aos nativos digitais. Revista Chão Da Escola, 15(1), 34–41. https://doi.org/10.55823/rce.v15i15.117

Edição

v. 15 n. 1 (2018): Chão da Escola

Seção

Artigos

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