Currículo Escolar e Heteronormatividade

contribuições para o sexismo e a homofobia

Autores

  • Pedro de Alcântara Pereira Neto

DOI:

https://doi.org/10.55823/rce.v14i14.109

Palavras-chave:

Currículo oculto, Educação, Heteronormatividade, Direito à diferença, Laicidade do Estado

Resumo

A presente pesquisa busca estabelecer relação entre a heteronormatividade e o eixo balizador do trabalho docente, dos tempos e espaços escolares, ou seja, o currículo em suas manifestações: oficial e oculta. Avança no esforço de compreender as consequências de uma educação heteronormativa para a formação da identidade de educandos e educandas. Somente quando percebemos que uma cultura machista habita a comunidade escolar e também o currículo oculto é que entendemos o quão nociva é esta cultura para os alunos e alunas, pois ela produz conceitos, ou melhor, preconceitos, tornando a escola um lugar de desinformação e exclusão social.

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Publicado

31/12/2016

Como Citar

de Alcântara Pereira Neto, P. . (2016). Currículo Escolar e Heteronormatividade: contribuições para o sexismo e a homofobia. Revista Chão Da Escola, 14(1), 6–15. https://doi.org/10.55823/rce.v14i14.109

Edição

v. 14 n. 1 (2016): Chão da Escola

Seção

Artigos

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